Examen ignaciano de 1º a 6º de Primaria, el crecer desde dentro

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Llega el viernes y los alumnos del colegio San José de 1º a 6º de Primaria saben que habrá un tiempo distinto a todos. Un tiempo para mirar dentro de cada uno. Un tiempo para pensar, como lo llaman los más pequeños, que en realidad es el germen del Examen Ignaciano, como ya lo formulan los mayores de 9 años en su libreta espiritual. Poco a poco, el colegio de Valladolid integra en su pedagogía la herramienta de Ignacio de Loyola, con todos sus valores para crecer también en los silencios, “desde dentro”. Es una tarea encomendada a los tutores. Ellos generan ese espacio de confianza propicio para interiorizar con la mirada en el evangelio del lunes. El primer día de la semana marca los ritmos de manera que el Mensaje se transfiere al día a día de los más pequeños en forma de fábula, los martes; de vídeo, los miércoles; de canción, los jueves, para culminar el viernes en la historia de cada uno. En ese “fondo último donde uno se encuentra consigo mismo y con Dios”.

Entra el tutor. Comienzan esos saludos calurosos y serenos que poco a poco conducen al silencio. Los gestos importan. Apagan la luz, cierran los ojos y comienza a sonar una música relajada. El cultivo de la interioridad requiere de un método y los profesores van poco a poco practicándolo en los 15 primeros minutos de su clase. Su voz es su guía. Primero rescata ese Mensaje con el que arrancaron la semana. Esa virtud. Esa lección de vida. Ese propósito al que aspiraron tomado del evangelio del domingo y que hoy recibe su balance. No es un examen cualquiera. Es el que pasa por el corazón, con sinceridad y con libertad. Los pequeños del primer ciclo valoran su cumplimiento con un gomet. Sencillamente, uno a  uno, en silencio, se levantan de su silla para pegar en el listado ese círculo rojo, naranja o verde, según el grado de satisfacción de su respuesta. Hoy reflexionan con Noelia Peña sobre si han brillado con luz propia. El por qué de su evaluación es sólo para ellos.

Los mayores reflejan en su libreta espiritual, custodiada por el tutor, ese balance. Las indicaciones de Marta Ganso hablan de amistad, de escucha y de una semana de vida. Nadie tiene acceso a su interior. Solo ellos. Sin supervisión escriben de momentos alegres y momentos difíciles. Heridas y caricias. Y bucean, sin saberlo del todo, en todo lo que hay de presencia de Dios en su día. Para ello, la cara B de la portada de su libreta ofrece unas pautas en esta búsqueda. Pienso en las cosas buenas: “sobre todo, gracias”. Hago memoria de aquello en que no he actuado bien, me he enfado con mis amigos, no he ayudado en casa: “a mejorar”. Un mejorar desde la sanación del perdón, para convertirse en esa persona buena y feliz en cuya felicidad entran los demás. “Le pido que me ayude a mejorar y pienso una cosa en la que puedo mejorar hasta el viernes que viene”.

Termina este tiempo único y especial. No hay nada igual en todos los días, reconocen.  “Nos ayuda mucho porque si has hecho algo malo esta semana, lo piensas y te ayuda a mejorar”, dicen. Hay mucho más. Este repaso de lo más reciente posee la rica semilla para encontrar a Dios y sus bendiciones en la vida cotidiana. Alabar, dar gracias y pedir perdón conforman ese núcleo del examen concebido por Ignacio de Loyola y ellos, a edades tempranas, lo viven como una parte más de su educación. Viven esta experiencia no como la clase de matemáticas de la que tendrán que rendir cuentas, sino como el privilegio de aquél que ha sido seleccionado a participar del gran juego.  Un nuevo propósito que alcanzar. Otro regalo que agradecer. Y el tropiezo del que levantarse. AMDG

Metodología

1º-2º-3º  de Educación Primaria

  • Lunes lectura del Evangelio adaptado de Rezandovoy.
  • Martes la fábula referente a la temática con su moraleja en el mismo sentido.
  • Miércoles el vídeo de youtube.
  • Jueves una canción.
  • Viernes ‘desde dentro’. 15 minutos de reflexión y después, con el gomet, expresan el grado de cumplim
  • iento del propósito para la semana.

 

 

4º-5º y 6º de Educación Primaria

  • Lunes audición de la oración infantil de Rezandovoy.
  • Martes la fábula referente a la temática con su moraleja en el mismo
  • sentido.
  • Miércoles el vídeo de youtube.
  • Jueves una canción.
  • Viernes ‘desde dentro’. 15 minutos de reflexión para escribir en su libreta espiritual su semana desde dentro.

 

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